设为首页 |   加入收藏 |   在线互动 |   联系我们

主办单位:中国先秦史学会荀子研究会

         河北省社科院哲学研究所

         邯郸市荀子研究会

协办单位:邯郸学院荀子学院

           河北工程大学荀子研究所

           邯郸职业技术学院赵文化研究所

           邯郸市旅游局

           兰陵文化研究中心

承办单位:邯郸市荀子中学

原著与翻译
思想研究
当前页面  /  首页  /  思想研究
让荀子文化中的成语典故在校园流光溢彩------浅谈荀子文化进校园
发表时间:【2014/9/17 9:25:16】 浏览次数:2308次

孔令德

    荀子,是我国古代伟大的思想家、教育家,也是继孔子之后兼融百家学说的儒学后圣。荀子,生于邯郸,卒于齐地。在他的一生中,两仕兰陵,三掌学宫,观政于秦,议兵于赵,讲学文峰,近七十年的学者生涯,给我们留下了大量的历史印记和博大精深的荀子著述,成为中华民族优秀文化的重要组成部分。

    荀学作为荀学文化的核心,内容丰富,见识卓著,博大精深。他不只是以儒雅雄奇、含蕴万汇的论著流传于世,而且又以经过历史长河砥砺所形成的散珠碎玉-------成语典故的形式,为后人所喜乐见,在传承中使荀学渐入人心,泽润后代,这是应该引起关注的一个重要层面。

    一、荀子文化的成语典故在邯郸成语典故中的地位

    邯郸,是古代赵国的首都,今天,邯郸又是当代国家命名的成语典故之都。邯郸的成语典故经当代地方专家、学者的研究遴选,相继辑印成集。一是郝在朝老先生主编的《邯郸成语典故集》,堪称奠基之作,该集总辞条1587条,其中源于荀子著述的164条,约占十分之一;二是申有顺主编梁晨的编著的《邯郸成语典故辞典》,堪称邯郸成语典故的大全本,总辞条4811条,出自荀子著作的183条;三是范清民主编,王昌兰、孔令德等编著的《邯郸成语典故考释》,也可以称作是考释本,总辞条2937条,其中主辞条2315条,副辞条622条,源于荀子著作的212条,占主辞条约为十分之一。这些数字表明,荀子文化中的成语典故,在邯郸的成语典故文化中的地位是举足轻重的。荀子,不只是邯郸文化哲人中的一面旗帜,而且其著作中的成语典故,也是邯郸历史上诸百家著作中的成语典故的一面旗帜。

    二,荀子文化中成语典故的内涵是丰富的,多层面的

    近来,笔者在编纂《邯郸成语典故考释》一书中,也梳理考证了荀子著作中具有邯郸地方属性的212条成语典故。这些成语典故不只是文辞优美,朗朗上口,在现代语言文字中使用频率很高,而且知识性强,艺术性强,哲理性强。以成语典故的形式把人生、社会的本层规律演绎的淋漓尽致,也把人生、社会的不同层面予以全方位的覆盖。目前初涉鉴赏,荀学中的成语典故大约有八个方面:

    (一)励志的。如涂之人可以为禹;青出于蓝而胜于兰;冰取之水而寒于水;硅步千里;独辟蹊径;博闻强记;耕耘树艺等;

    (二)修身的。如积善成德;好善无厌;循礼守分;度己以绳;洁身自好;坚贞不屈;形具神生等;

    (三)处事的。长虑顾后;隆师而亲友;先事虑事;大智若愚;人伦并处;持禄而交;公生明,偏生暗;求贤师以事之,择良友而友之;四海一家等;

    (四)劝学的。锲而不舍,金石可镂;专心一致;积水成渊;不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。青出于兰而胜于兰等;

    (五)哲理的。天高地厚;天公地道;叶落归根;孟方水方;万折必东;万变不离其宗;祸与福邻;流言止于智者;百闻不如一见等;

    (六)军事的。高城深池;按兵不动;兵不血刃;后发制人;坚甲利兵;节制之师;鸣金收兵;三军同力;强将手下无弱兵;上得天时,下得地利等;

    (七)吏治的。忠臣孝子;国计民生;令行禁止;不教而诛;招权纳贿;节威反文;节用裕民;量能授官;赏贤使能;隆礼尊贤;重法爱民;守时力民;强本节用;禁暴除害;开源节流;移风易俗;功参天地;泽被苍生等;

    (八)养生的。虚一而静;治气养生;温润而泽;美意延年;乐易者常寿长等;

    三、荀子文化中的成语典故在校园的推广和应用:

    关于荀子文化进校园问题,实层上用中华民族优秀的传统文化教育后代问题。鉴于中小学生年龄小、求知欲强、可塑性大的特点,提出让荀子文化中的成语典故进校园无疑是一个不错的选择。因为荀子文化中的成语典故,劝学、修身、治国、哲理到呢个方面的元素丰富,文辞凝练,短小精悍,朗朗上口,积极向上,易学易记。易于践行,是一种很适宜在中小学生中推广的一种优秀文化。所以,我们不妨理直气壮地呼吁:让荀子文化中的成语典故在校园流光溢彩!

    具体到如何让荀子文化中的成语典故进校园,笔者试捏几种形式共同商推:一是成立荀子成语典故研习课外小组,学成语,讲成语,用成语,从而激励学子,规范学子,形成良好的校风、校纪和师德学风;二是组织荀子文化成语典故专题讲座,学成语,讲心得,专题系统地传承中华民族优秀文化,推动荀子文化的研究收入和师生精神生活的提高、升华;三是构建校园文化的特色氛围。在校园内合理设置标语,展群专栏,文化墙,也可以诗歌、楹联 、书法、绘画、一、戏曲、歌舞、朗诵等艺术形式,展示荀子文化中的成语典故,表现荀子文化的丰富内涵,使荀子文化在广大校园内推而广之,是中华民族的优秀文化在青少年一代中生根开花结果,促进中小学校的科学发展、师生和谐和素质教育的提高。

Copyright © 2014-2015 www.chinaxunzi.com All Rights Reserved

      服务咨询:0310-7876112    技术支持:晨光网络

        冀ICP备14001315号 邮箱:380850007@qq.com